Conoce cómo se desarrolla la Escuela Internacional Feminista Berta Cáceres en los Balcanes, las Américas y la formación de facilitadoras. En 2021, desde la alianza entre la Marcha Mundial de las Mujeres, Grassroots International, Grassroots Global Justice (GGJ) y la Red Internacional Indígena (IEN) se organizó la primera edición de
Hoy llegamos a los 14 años de lucha y solidaridad junto a la gente, comunidades y organizaciones socioambientales en Panamá y el mundo. Tarea que consiste en promover la defensa de la naturaleza, fomentando la participación popular en las decisiones de marco social, exigiendo al respeto a los derechos humanos y el derecho a la comunicación social,
Si queremos rescatar el legado de Paulo Freire, el camino es volver al trabajo de base con las clases populares, adoptando su método en una perspectiva histórica, abierta a las utopías libertarias y al horizonte democrático. Frei Betto es uno de los mejores conocedores de Paulo Freire. Además de amigo personal, aplicó su método en …
Compartimos la experiencia de la Escuela Campesina de Agroecología (UST-MNCI Somos Tierra). Memoria histórica, cosmovisión, cultura y relaciones humanas como ejes de un proyecto educativo que apunta a recuperar -y circular- saberes para transformar la realidad de las comunidades. Entrevista a Marta Greco, coordinadora de la
Del 13 al 17 de octubre, se llevó a cabo en Guatemala, el XXVI Encuentro de Creatividad de la Red Alforja, bajo el lema “Construyendo poder y praxis emancipatorias desde la Educación Popular”, cuya organización es producto de la articulación de organizaciones que tienen procesos de formación política en los países de Mesoamérica, y otros
Los días 16, 17 y 18 de julio de 2019, se llevó a cabo en Mixco, Guatemala, el Primer Encuentro de Educación Popular Feminista –EPF,este fue un evento que nació por el esfuerzo y pensamiento de otros mundos posibles de la Red Alforja, el Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL), la Unión Nacional …
Apuntes para la re construcción de las pedagogías críticas es un documento de trabajo, que muestra parte de los avances de uno de los libros de la serie PEDAGOGIAS CRÍTICAS que Luis Bonilla-Molina está escribiendo. Este documento de trabajo forma parte de los trabajos de investigación de la alianza investigativa internacional conformada por el GT
“Pedagogía de la esperanza” (1992) es uno de los textos más leídos del pedagogo y filósofo brasileño Paulo Freire, teórico de la educación popular #TITRE. Paulo Freire Con ’Pedagogía de la Esperanza’ Paulo Freire propuso un relectura de ’Pedagogía del oprimido’. En esta selección escogemos algunos de los pasajes para entender
La Escuela Mesoamericana en Movimiento es un espacio de encuentro, análisis e intercambio regional, que busca fortalecer las escuelas de formación política los movimientos sociales y con ello aportar a sus estrategias de lucha. El espíritu de la escuela es la voluntad de la articulación y acción colectiva en los proyectos populares. Este año 2016,
El presente documento es el resultado de nuestro proceso de aprendizaje con comunidades, organizaciones y movimientos que siguen luchando por el agua como un bien común. Nuestro camino pedagógico parte de la premisa que la construcción de conocimiento no se realiza en la absoluta soledad, sino en el diálogo abierto y honesto con compañeras y …
Comunicar es transformar, porque es una práctica que valora la identidad, la memoria histórica, y la cultura de los pueblos. Lo anterior fue uno de los muchos consensos en torno al concepto de la comunicación popular al que llegaron 17 participantes, representantes de organizaciones sociales de México, Guatemala, El Salvador, Costa Rica y Panamá,
A inicios de este mes de octubre del 2015, concluimos el proceso de Formación Política de la Escuela Mesoamericana en Movimiento de la Red Alforja, con la realización de su tercer modulo en El Salvador en las instalaciones de la Escuela Agrícola GECA (Nueva Concepción, Departamento de Chalatenango) del centro referente de la red Alforja …
